學校教師的管理規章制度 　　從抽象角度來看，制度可以被視為一種“共識知識的契約形式”，即一種基于共識和約定的社會契約。想知道如何寫出優秀的學校教師的管理規章制度嗎？這里為大家分享學校教師的管理規章制度，快來學習吧！ 　　學校教師的管理規章制度篇1 　　為進一步加強我校專兼職結合的教師隊伍建設，構建“雙師型”素質教學團隊，規范兼職教師的管理，結合我校實際，特制定本辦法。 　　一、任職條件 　　1、熱愛黨的教育事業，遵紀守法，具有良好的職業道德和團結協作精神，為人師表，教書育人。 　　2、具有與承擔課程相關的專業技術職務。 　　3、具有良好的教學能力和相關實踐經歷，熟悉所擔任的課程內容，有較豐富的教學經驗。 　　二、工作基本要求 　　1、積極學習教學理論，按照教學要求及時調整教學思路。能夠遵守學校的教學紀律，服從教學安排，忠實履行教學職責，保質保量地完成教學任務。 　　2、注重研究教學方法，講究教學效果，充分調動學生學習的積極性，運用各種教學方法和手段使學生學有成效。 　　3、主動加強師生溝通，平等對待每個學生，保證教育的公正性。 　　4、保證日常教學各環節(包括備課、授課、輔導、學生成績評價等)到位，并保證總體教學效果。 　　5、及時向教研組反饋教學情況。 　　三、兼職教師管理 　　1、兼職教師要按教學要求認真填寫教學計劃和進度表，并于開學第一周交教務處。 　　2、兼職教師要認真編寫教案，教務處不定期抽查教案，不定期聽課。 　　3、兼職教師要按課程表上課，不曠課、不遲到、不早退。遲到一次教務處提出批評，遲到兩次教務處扣除一課時的課時費，遲到三次將對外聘教師予以解聘。 　　4、兼職教師不得私自調課，確有事需要請假者，需提前一天向教務處提出申請，經教務處主任審批后方可生效。 　　5、兼職教師應認真組織教學，教書育人，不