安全生產預警提示制度 　　安全生產預警提示制度（精選11篇） 　　在不斷進步的社會中，我們都跟制度有著直接或間接的聯系，制度是國家法律、法令、政策的具體化，是人們行動的準則和依據。想學習擬定制度卻不知道該請教誰？以下是小編整理的安全生產預警提示制度（精選11篇），希望能夠幫助到大家。 　　安全生產預警提示制度 1 　　 一、建立健全學生心理檔案，及時掌握學生情況 　　建立健全學生心理檔案是學生心理問題預警與危機干預的前提和基礎。 　?。ㄒ唬W校每年應對新生進行普適性的心理健康測量，建立學生心理檔案，并歸類、分析，初步掌握學生的心理健康狀況，作好保密工作。班主任應與心理輔導老師積極溝通，及時掌握相關情況。 　?。ǘτ谟行睦懋惓：托睦砦C的學生應建立特別檔案，重點管理，定期與學生所在班級班主任溝通和交換意見。 　　（三）各班班主任應對學生心理異常和心理危機的處理情況做好工作記錄，在這類學生畢業之前進行密切關注。 　　 二、積極開展學校心理健康教育，樹立預防為主的觀念 　?。ㄒ唬┩ㄟ^專業課程、咨詢輔導、班主任工作、學科滲透、學生社團、學生活動等各種渠道開展常規教育，幫助學生樹立心理健康意識，具備心理健康常識。 　?。ǘ┩ㄟ^講座、報刊資料、網站等各種形式加大對心理健康重要性的宣傳工作，在校內營造健康向上的良好氛圍。 　?。ㄈ┘哟髮W校教師、班主任、家長以及學生宿舍管理員、保安人員等后勤人員的培訓，普及心理健康常識，了解心理危機干預的相關知識和程序。 　?。ㄋ模┘訌妼W校心理咨詢室建設，定時開放心理咨詢室，公布心理求助熱線電話（或值班電話），暢通心理危機干預信息渠道。平時應特別注意做好新生、畢業生、貧困生、學困生、學優生等在學習或生活中遇到突然打擊或遭受意外刺激的學生的相關工作。 　　 三、實施學生心理異常情況報告制度 　　當學生出現心理異常情況或心理危機時，要迅速及時報告才能有效地干預和處理。按照國務院《突發公共衛生事件應急條例》規定，應建立學生心理異常和危機的報告制度。在校內當發現有學生出現任何心理危機、心理異?；蛲话l事件時，任何人都應立即報告班主任；班主任應立即報告德育處（或校心理輔導中心）以及醫務室；德育處（或校心理輔導中心）應立即報告校級主管領導。如情況危急，任何人都應立即上報校級主管領導。如遲報、漏報、瞞報重要情況，將追究相關人員的`相應責任。 　　 四、建立學生心理問題應急處理機制 　?。ㄒ唬ψ詡?、自殺（或自殺傾向）者的應急處理程序和方法。 　　1、立即送往醫院救治或進行監護； 　　2、立即向上級主管部門報告（應注意保護當事人利益）； 　　3、立即通知當事人的家長或監護人； 　　4、在一定時間里由當事人親近和信任的同學、朋友、親屬和老師陪伴，保證其身心安全，穩定和疏導其情緒； 　　5、學校心理輔導員對當事人進行心理干預； 　　6、對當事人所在宿舍或班級的同學進行情緒處理和心理疏導，以幫助當事人獲得支持性的環境； 　　7、加強對當事人危機后的安全保護和心理平復工作，防止意外事故的再次發生