教師培訓規章制度匯編 　　一個穩定的制度可以保證長期的發展和穩定的經濟增長，而不是短期的暴利和不可持續的發展。教師培訓規章制度匯編要怎么寫？接下來給大家帶來教師培訓規章制度匯編，方便大家學習。 　　教師培訓規章制度匯編篇1 　　為培養一批中青年學科帶頭人和一支教育教學骨干教師隊伍，激勵骨干教師專業不斷發展，以帶動整個教師隊伍的迅速成長，促進學校教育教學質量不斷提高，結合我校實際情況，制定本制度： 　　一、界定 　　學校將我校將已評為“淄博市農村骨干教師”的14名教師，和在教育教學中嶄露頭角、熱愛教育事業、責任心強、工作效果好、業務能力強的中青年教學能手、學科帶頭人、教學新秀等確定為骨干教師，并加以培養。 　　二、培訓 　　1、建立老教師與骨干教師的師徒結對制度，通過老教師的傳、幫、帶促進骨干教師的成長。 　　2、定期組織骨干教師外出進行參觀學習與培訓。 　　3、邀請關專家來校作專題報告，一年1-2次。 　　4、優先推薦參加由市、區教育局、教研會等部門組織的骨干教師培訓活動。 　　5、選拔優秀骨干教師擔任科室、級部等重要崗位。 　　6、學校定期召開骨干教師座談會，聽取他們的匯報和對學校工作建議。 　　三、職責 　　1、要認真學習新的教育教學理論，轉變教學觀念，貫徹黨的教育方針，增強依法施教的意識。 　　2、在學校培訓小組的領導下，積極承擔安排的教學任務，在組內集體備課中起主導和帶頭作用。 　　3、參加校內、外各級組織的培訓，學習研究新課程，把握新課程的內涵。 　　4、擔任教研組長、備課組長、擔任班主任，抓好學科組的教學研究，在課內外對學生進行思想品德教育，抓好培優扶差的工作。 　　5、加強理論學習，提高自身的業務能力，積極借鑒國內外先進的教育教學經驗，結合本校實際，深入進行教學研究，基本功扎實，一專多能，勝任教學工作。 　　6、與青年教師結對子，向青年教師傳授教學經驗，起到傳幫帶的作用。 　　7、不斷研究探索新的教學方法，努力創設以學生為主體，引導學生自主學習的新的課堂教學模式，培養學生良好的學習風氣。 　　8、嚴格履行教師職業道德規范，增強師德意識，關心愛護學生，建立文明的師生關系。 　　9、認真參加教學經驗交流、德育經驗交流，培養新教師。每學期聽課、評課不少于16節，上公開示范課不少于一節，每年要撰寫教學教育論文一篇，創建自己的教育教學博客，積極撰寫教育教學隨筆與反思。 　　10、嚴格遵守培訓紀律，認真完成培訓任務，努力提高培訓效果。 　　四、考核和獎勵： 　　在任期結束前，每個骨干教師參照《市農村骨干教師培訓考核制度》進行評定，評定等級為優秀、良好、合格、不合格。 　　教師培訓規章制度匯編篇2 　　為了更好地提高教師的業務水平，加快教師專業化成長，使每次學習的資源能讓全體教師達到共享，使每次學習活動達到學有所獲，學有所值的目的。同時也為了規范學校外出學習和培訓的管理，使全體教師能按照學校的制度進行工作、教研和學習，樹立我校教師良好的師表形象，特制定教師外學習、培訓及匯報制度： 　　1、外出學習、培訓根據上級