學校健康教育規章制度 　　在學習、工作、生活中，制度使用的頻率越來越高，制度是在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規范。那么制度怎么擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編整理的學校健康教育規章制度，希望對大家有所幫助。 　　學校健康教育規章制度1 　　 一、保密性原則 　　咨詢人員應保守來訪者的內心秘密，妥善保管個人信息、來往信件、測試資料等材料。如因工作等特殊需要不得不引用咨詢事例時，也須對材料進行適當處理，不得公開來訪者的真實姓名、單位或住址。 　　 二、理解與支持原則 　　咨詢人員對來訪者的語言、行動和情緒等要充分理解，不得以道德和個人價值的眼光評判對錯，要幫助來訪者分析原因并尋找出路。 　　 三、積極心態培養原則 　　咨詢人員的主要目的是幫助來訪者分析問題的所在，培養來訪者積極的心態，樹立自信心，讓來訪者的心理得到成長，自己找出解決問題的方法。 　　 四、時間限定的原則 　　45心理咨詢必須遵守一定的時間限制。咨詢時間一般規定為每次分鐘左右，原則上不能隨意延長咨詢時間或間隔。 　　 五、來訪者自愿的原則 　　到心理咨詢室求詢的來訪者必須出于完全自愿，這是確立咨訪關系的先決條件。沒有咨詢愿望和要求的人，咨詢者不應主動去找他（她）并為其心理咨詢，只有自己感到心理不適，為此而煩惱并愿意找咨詢人員訴說煩惱以尋求咨詢者的心理援助的人,才能夠獲得問題的解決。 　　 六、感情限定的原則 　　咨訪關系的確立和咨詢工作的順利開展的關鍵，是咨詢者和來訪者心理的溝通和接近，但這也是有限度的。個人間接觸過密不僅容易使來訪者過于了解咨詢者內心世界和私生活，阻礙來訪者的自我表現，也容易使咨詢者該說的不能說，從而失去客觀公正地判斷事物的能力。 　　 七、重大決定延期的原則 　　心理咨詢期間，由于來訪者情緒過于不穩和動搖，原則上應規勸其不要輕易作出諸如退學、轉學等重大決定。在咨詢結束后,來訪者的情緒得以安定、心境得以整理之后作出的決定，往往不容易后悔或反悔的比率較小。就此應在咨詢開始時予以告知。 　　學校健康教育規章制度2 　　一、咨詢老師應認真學習專業知識，定期參加培訓，提高咨詢水平，保持身心健康。 　　　二、熱愛心理咨詢事業，具有良好的職業道德和敬業精神。 　　三、尊重、關心和理解來訪者，與來訪者相互溝通，建立平等、信賴的工作關系。 　　四、忠于科學，實事求是，堅持真理，以當事人為中心，提供最佳心理咨詢服務。堅持整體性、發展性、堅持性、靈活性等原則，保證咨詢工作準確有效。 　　五、明確自己工作性質，在自己的職責范圍內開展工作。心理咨詢人員只能接受其專業能力范圍內來訪個案，如果發現無法幫助來訪者,應作好適當的轉詢建議。 　　六、不得應用心理咨詢技術進行非專業性的活動和其它不正當目的的活動。不得與當事人發生任何有經濟利益的關系。充分尊重和保護當事人的隱私，維護當事人的利益。未經來訪者許可,不泄露來訪者秘密的信息。 　　七、做到按時上崗，使心理咨詢工作制度化,規范化。 　　八、在咨詢（輔導）活動中，應注意咨詢關系有助于來訪