學校健康教育規章制度 　　學校健康教育規章制度 　　在社會發展不斷提速的今天，很多場合都離不了制度，好的制度可使各項工作按計劃按要求達到預計目標。什么樣的制度才是有效的呢？以下是小編為大家收集的學校健康教育規章制度，僅供參考，歡迎大家閱讀。 　　學校健康教育規章制度1 　　1、村健康教育領導小組成員根據不同季節和實際需要，結合村莊環境整治等農村公共衛生工作，全年不少于四次會議，專門研究如何開展健康教育工作，解決本村在開展健康教育過程中存在的問題，為全村提供一個良好的健康環境。 　　2、健康教育工作列入村委會常規工作。村干部帶頭做健康教育促進人。在全村黨員會議或婦女干部會議開始前，先播放衛生科普光碟后開會，向黨員和婦女干部宣傳、普及衛生知識，做健康生活方式的帶頭人。 　　3、村公共衛生聯絡員負責本村健康教育工作，制訂年度工作計劃、撰寫總結、記錄臺帳。 　　4、社區責任醫生是村開展健康教育工作的直接責任人和業務指導員。協助村公共衛生聯絡員積極主動開展并完成各項健康教育工作任務。 　　5、村干部要帶頭倡導科學文明的生活方式、養成良好的衛生習慣，反對封建迷信和陳規陋習。 　　學校健康教育規章制度2 　　 一、求助者的責任、權利和義務責任： 　　1、向咨詢師提供與心理問題有關的真實材料； 　　2、積極主動地與咨詢師一起探索解決問題的方法； 　　3、完成雙方商定的作業。 　　權利： 　　1、有權利了解咨詢師的受訓背景和執業資格； 　　2、有權利了解咨詢的具體方法、過程和原理； 　　3、有權利選擇或更換合適的咨詢師； 　　4、有權利提出轉介或中止咨詢； 　　5、對咨詢方案的內容有知情權、協商權和選擇權。 　　義務： 　　1、遵守咨詢機構的相關規定； 　　2、遵守和執行商定好的`咨詢方案各方面的內容； 　　3、尊重咨詢師，遵守預約時間； 　　4、如有特殊情況提前告知咨詢師。 　　 二、咨詢師的責任、權利和義務責任: 　　1、遵守職業道德，遵守國家有關的法律法規； 　　2、幫助求助者解決心理問題； 　　3、嚴格遵守保密原則，并說明保密例外。 　　權利： 　　1、有權利了解與求助者心理問題有關的個人資料； 　　2、有權利選擇合適的求助者； 　　3、本著對求助者負責的態度，有權利提出轉介或中止咨詢。 　　義務： 　　1、向求助者介紹自己的受訓背景，出示營業執照和執業資格等相關證件； 　　2、遵守咨詢機構的有關規定； 　　3、遵守和執行商定好的咨詢方案各方面的內容； 　　4、尊重求助者，遵守預約的時間，如有特殊情況提前告知求助者。 　　來訪者須知 　　 一、坦誠 　　向輔導老師坦城地表露自己，不必掩飾或偽裝，來訪者應把自己內心真正的困惑或咨詢過程中產生的問題、感受都及時地與輔導老師溝通，以便更快更好地達到咨詢效果。 　　 二、自愿 　　是否開始或終止接受心理咨詢都由來訪者本人決定，輔導老師只能提出建議，無權強硬要求。相應地，隨意地終止給咨詢帶來的不良影響也由來訪者本人承擔。咨詢過程中，若對咨詢方向或方法有異議，可與輔導老師進行必要的討論并修正。 　　 三、