考核制度匯編 　　穩定的制度有助于降低市場波動和不確定性，增強企業的競爭力和可持續性，為企業的長期穩健發展提供有力支撐。怎樣才能寫好考核制度匯編？這里給大家提供考核制度匯編，方便大家學習。 　　考核制度匯編篇1 　　為了進一步改變全體教職員工的思想作風、工作作風，樹立良好的教師隊伍形象，使我校師德師風建設再上一個新的臺階，全面推動教育的創新、改革和發展，提高教育質量和教學水平，我校依據《師德師風考核評估方案》特制定本方案： 　　一、獎勵方案 　　依據《師德師風考核評估方案》，考核結果分為優秀、合格、不合格三個等級。其中110分—120分為優秀，90分—109分為合格，89分以下為不合格。 　　有下列情形之一者，分別獎勵2—4分（但師德考核總分不得超過120分）： 　　1、與封建迷信等做堅決斗爭且成績突出者； 　　2、獲得師德標兵、愛崗敬業標兵、學習標兵等榮譽者； 　　3、做學困生工作成績突出者； 　　4、教書育人成績突出者； 　　5、其它在師德師風建設方面取得突出成績或重大貢獻者。 　　學校將考核結果存入教師業務檔案和師德師風檔案中，作為對教師進行獎懲、聘用以及職務晉升、績效工資發放的重要依據。考核結果計入教師業務檔案，作為評先評優依據，并上報上級部門備案。 　　二、懲處內容 　　凡有下列情況之一者，不管得分多少，實行一票否決，考核等級為不合格： 　　1、觸犯法律受到刑事處罰的，受到黨紀、政紀處分的； 　　2、違反有關禁止性規定并未改正的； 　　3、違反社會治安綜合治理有關規定，造成嚴重社會影響的； 　　4、嚴重違反廉政建設規定的 　　5、違反中小學中小學教師十不準，造成不良影響或嚴重后果的； 　　6、不服從組織工作安排，經教育不改的； 　　7、不遵守規章制度，影響整體工作，造成不良影響的； 　　8、有其他嚴重問題的。對考核不合格