實習護士管理規章制度 　　實習護士管理規章制度 　　在日常生活和工作中，我們都跟制度有著直接或間接的聯系，制度是維護公平、公正的有效手段，是我們做事的底線要求。想學習擬定制度卻不知道該請教誰？以下是小編幫大家整理的實習護士管理規章制度，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 　　實習護士管理規章制度1 　　 一、實習目標 　　臨床實習是醫學生學習過程中的最后一個環節，是高等醫學教育的重要階段。在這個階段，學生將由課堂理論學習轉向臨床實踐學習，在帶教老師的指導下。學會化知識為能力，提高獨立工作本領。 　　通過臨床實習，學生應熟悉醫院工作制度、醫療護理技術常規，養成良好醫德，進一步樹立全心全意為人民、為病員服務的思想，鞏固、提高和運用基本理論、基本知識、及基本技能；培養思考問題、分析問題和解決問題的能力。成為一名合格的臨床護士。 　　 二、組織實施 　　各科室指定2-3名護師以上職稱人員擔任臨床帶教老師,并保持相對穩定?？剖揖唧w帶教安排由護士長安排。 　　(一)實習護士進入我院后，由護教部主持召開師生見面會并安排崗前教育。 　　(二)臨床帶教老師從接受臨床實習教學任務起，應對實習教學制定詳細的教學計劃，要求實習護士熟悉本科日常工作程序、病房環境及各種治療、護理設施的放置。 　　(三)根據實習大綱，帶教老師要對實習護士進行業務指導，結合臨床實際進行小講課，臨床講課(講座)是對理論課教學和臨床實習教學的補充，每一輪實習生每個科室至少組織2-3次。每月科室組織教學查訪1~2次，使實習護士掌握本科一般疾病的護理常規。護理部每月組織一次?？浦v座。 　　(四)臨床帶教老師應重視實習護士的基本功訓練，培養實習護士獨立處理問題的能力，啟發學生在學習上的主動性、積極性和創造性。 　　(五)實習科室要在每輪學生實習結束后對學生進行考核，考核學習效果、考核學生思想表現，并將考核結果記錄于學生實習考核登記本。 　　在每一輪、每一階段的實習中，科室護士長應組織帶教老師針對學生學習情況進行小結，收集學生對實習教學工作的意見和建議，不斷總結經驗教訓，更加合理的安排實習教學,提高實習帶教質量。 　　 三.實習護士實習表現考核制度 　　對實習護士臨床實習的表現實行考核制度，是落實實習大綱，加強實習管理，培養合格護士的有效措施之一 　　首先對實習護士德、智、體方面進行考核，有所在科護士長及帶教老師對其平時的表現、病人及家屬的意見反饋進行考核。 　　理論考核分基礎及?？苾刹糠止?00分。(平分標準)見附表。80分為合格。 　　技術操作100分，(平分標準)見附表。90分為合格。 　　除此之外還要指出其存在的缺點及今后努力的方向。 　　 四.獎勵與處罰 　　實習結束前，護教部組織科室和實習護士對實習階段的教與學作出評價，評選優秀帶教老師和優秀實習護士。 　　(1) 對帶教認真，學生一致評價很好的老師將推薦評選優秀教師。 　　(2) 評選優秀實習生，建議學校給與嘉獎。 　　 五.實習護士守則 　　實習護士既是學生又是工作人員，處于臨床工作第一線，因此要做到： 　　(1)實習護士是實