幼兒園教師師德考核獎懲制度 　　幼兒園教師師德考核獎懲制度（精選14篇） 　　隨著社會一步步向前發展，大家逐漸認識到制度的重要性，制度泛指以規則或運作模式，規范個體行動的一種社會結構。這些規則蘊含著社會的價值，其運行表彰著一個社會的秩序。我敢肯定，大部分人都對擬定制度很是頭疼的，以下是小編為大家整理的幼兒園教師師德考核獎懲制度，歡迎閱讀與收藏。 　　幼兒園教師師德考核獎懲制度 1 　　 一、考核內容 　　中小學教師職業道德考核內容包括愛國守法、愛崗敬業、關愛學生、教書育人、為人師表、終身學習、廉潔從教等。具體內容詳見《中小學教師職業道德考核要素》 　　 二、考核方法和程序 　　教師職業道德考核與年度考核和績效考核結合進行。 　　1、教師進行師德述評。以年級組或學科組為單位，組織教師對自身師德修養及師德表現做出符合客觀實際的自述自評。農村學?？筛鶕嶋H情況確定述評范圍。 　　2、組織實施考核評議。學?？己私M采用多種評價方法，組織學生、家長、教師、考核組等評價主體實施考核評議。小學低年級教師的師德考核，不進行學生評議。 　　學生評議和家長評議：以班級為單位，采取問卷調查等方式進行?？己私M隨機抽取一定數量班級的全部學生和家長對任課教師進行評議。所教班級較多的任課教師,每年抽取不同任課班級進行評議。 　　教師評議：采取年級組或學科組教師評議與全體教師評議相結合的方式進行。 　　3、確定考核等次。考核組根據學生、家長、教師評議結果，結合教師平時的師德表現，在打分量化的基礎上,綜合分析，逐一確定考核等次。 　　4、反饋考核評議意見?？己私M向每一位教師反饋考核評議意見，使之明確差距，反思問題，改正缺點。 　　5、公示考核評議結果。考核結果存入教師師德檔案。 　　 三、考核等級 　　1、考核結果分優秀、合格、不合格三個等次。優秀率一般掌握在參加考核教師總數的15－20％。 　　2、凡有下列情況之一者,考核等級為不合格: 　　(1)擅自脫離工作崗位，或不服從工作安排的； 　　(2)體罰或變相體罰學生的； 　　(3)在工作日到校外社會辦學機構兼職兼課，組織 　　(4)向學生或家長索要錢、物、有價證券的； 　　(5)散布非法言論，或誘導學生參加宗教活動，或參與賭博、封建迷信和邪教活動的； 　　(6)以非法方式表達訴求，干擾正常教育教學秩序，損害學生利益的； 　　(7)其它違反師德行為規范，造成不良影響和后果的。 　　 四、考核結果的使用 　　1、師德考核優秀的教師，在崗位聘任、職務評聘、獎勵性績效工資發放、評選各類型骨干教師、表彰獎勵時，同等條件下優先考慮。 　　2、師德考核不合格的教師，在職務評聘、獎勵性績效工資發放、評選各類型骨干教師、表彰獎勵時一票否決，在崗位聘任中予以低聘、緩聘或解聘。對經教育仍不改正、師德考核仍不合格的教師應調離教學崗位，情節嚴重的給予政紀處分。 　　幼兒園教師師德考核獎懲制度 2 　　 一、考勤部分 　　1、早晨值日教師7:00到園，不值日教師早上7:30到園，下午13:40到園。遲到一次扣5元，早退一次扣5元，曠工一次（遲到15分鐘以上視為曠