班級垃圾分類創新方案 　　在實施方案的過程中，需要對方案的實施進行監控，及時發現和解決出現的問題。優秀的班級垃圾分類創新方案是怎么寫的？小編給大家整理了班級垃圾分類創新方案，希望對大家有所幫助。 　　班級垃圾分類創新方案篇1 　　我校有__個班級，多名師生員工，每人每天都要產生一些垃圾，如廢紙、舊書報、食品包裝、廚余物品等，其中以廢紙為最多。這些垃圾如果混雜在一起被運走，一方面是對資源的浪費，如廢紙、塑料等完全可以再生利；另一方面，垃圾中有可能混有少量有害物品（如廢電池），會造成環境污染。另外，少數學生平時亂扔垃圾，既影響校園環境，又會養成不良的習慣，這也不利于學生環保意識的培養。 　　鑒于上述情況，學校在發展循環經濟，建設節約型社會的思想指導下，培養學生保護環境，從我做起的意識，讓垃圾分類成為一種習慣。同時進行環保宣傳教育，培養學生良好的衛生習慣，以學生影響家庭、社區，為我區實施垃圾分類打好基礎。 　　一、活動的 　　資源回收，清潔校園，保護環境，和諧發展。 　　二、活動的宣傳 　　1、在校長室、教導處的領導下，由少先隊大隊部向全校師生發出，號召人人參與。每人在倡議書上簽名，并轉化為自己的直接行動，為保護環境盡一份力（附后）。 　　2、發放《垃圾來源及學生處置方式的問卷調查》（附后），讓師生反思自己的行為。 　　三、具體分類收集工作安排及要求 　　（一）人員配備 　　1、加強領導，由校長室牽頭，各部門協作，大隊輔導員盧桂香負責每天的垃圾分類情況和監督計量工作。 　　2、各班由班主任、環保小衛士負責，各辦由辦公室主任負責，對垃圾分類的要求進行監督執行，每周進行小結，每天定人、定時進行垃圾清倒。 　?。ǘ┕ぞ吲鋫洌?、垃圾收集處3處，分別有可回收和不可回收。2、班級發垃圾桶2個，為可回收，不可回收。3