學校健康管理規章制度 　　學校健康管理規章制度 　　隨著社會不斷地進步，制度使用的情況越來越多，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規程或行動準則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規范或一定的規格。想學習擬定制度卻不知道該請教誰？以下是小編精心整理的學校健康管理規章制度，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。 學校健康管理規章制度1 　　 一、組織領導 　　1.落實國家政策。全面貫徹國家方針和有關法律法規，認真落實《中小學心理健康教育指導綱要（_年修訂）》，積極推進本校心理健康教育工作。 　　2.納入學校規劃。將心理健康教育納入學校整體發展規劃和，一般應有3年以上心理健康教育發展規劃，有學期或學年心理健康教育工作計劃和。 　　3.健全工作機制。建立在校長領導下，以專職心理健康教育教師為核心，以班主任和兼職心理健康教育教師為骨干，全體教職員工共同參與的心理健康教育工作機制，分工負責，各司其職。 　　4.成立工作機構。成立學校心理健康教育工作指導機構，每學年至少召開1次專題工作會議，并有會議紀要。有明確的心理健康教育工作責任部門，有專人負責心理健康教育的具體組織與實施，有相關的工作檔案。 　　5.完善規章制度。完善心理健康教育工作組織實施、檢查督導、評估評價等方面的規章制度。完善心理輔導倫理規范、檔案管理、值班值勤、學生轉介、危機干預等方面的工作制度。 　　 二、條件保障 　　1.配齊配好教師。在核定的編制范圍內，學校對小學、初中、高中每個學段至少配備1名專職心理健康教育教師，并根據學生人數需要配備兼職心理健康教育教師。心理健康教育教師要有相關心理學教育背景或取得相關資格證書，經過崗前培訓，能夠勝任心理健康教育教學工作。 　　2.加強培養培訓。將心理健康教育列入師資培訓內容，每學期至少組織一次全體教師的