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組長申請書.docx

DOCX   12頁   下載111   2024-08-31   瀏覽21449   收藏0   點贊0   評分-   5積分
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組長申請書   組長申請書   在如今這個年代,很多場合都離不了申請書,我們在寫申請書的時候要注意語言簡潔、準確。寫申請書時理由總是不夠充分?以下是小編精心整理的組長申請書,僅供參考,大家一起來看看吧。   組長申請書1   各位尊敬的領導:   一位美國聞名的演說家曾說過:“不要怕推銷自己。只要你認為自己有才華,你就應當認為自己有資格擔當這個職務。”所以,今日我自信地站到了這里。   12年的教育工作為我積累了一筆不小的教育財寶。我自1996年參與工作以來曾先后4次擔當市級公開課;擔當了兩個市級課題;制作的教玩具獲浙江省自制教玩具評比三等獎、嘉興市二等獎;今年還被評為“園級優秀班主任”,這些都是對我工作的確定。   今日,我要競爭的是大班教研組組長一職,我認為自己能勝任這個崗位,由于我具有以下幾方面的任職優勢:   一是年齡優勢。在參與本次年級組組長競聘的同事當中,我是年齡最大一位老師,孩子也已經張大,顧無后顧之憂,這為今后教研組工作的順當開展奠定了基礎。   二是地理、環境優勢。自小班以來,我和組里的老師一起工作已有兩年的時間,在這兩年里我們大家相互關心、團結協作,建立了深厚的感情基礎,我也了解我們教研組的現狀,這便于今后教研組工作有針對性的順當開展。   三是自我優勢。“腳踏實地”是我工作的座右銘,雖然我自身還存在很多不足,但是我堅信,今日我勇于站上這里來接受大家的考驗,日后我也敢于開拓創新,從容面對困難和挑戰。   假如在這次競爭上崗中,我能擔當大班教研組長一職,我將充分發揮愛崗敬業、求真務實的工作作風;帶領組內老師一道:團結協作、不斷探究和創新。詳細來講,將在如下幾個方面開展工作。   一、以課題組成員為主角,加強理論學習。   我設想:建立大班教研組常規學習機制。在每次的教研活動中都支配集中學習。給課題組老師肯定的時間,讓他們現場說法,談談體會,提出困惑,然后大家一起來討論、爭論。這樣課題討論帶動了教研組的理論學習和研討,教研組的理論學習和研討也在不斷完善促動著課題討論的進展,從而實現雙贏。   二、以幼兒日常生活為基礎,提高教研組研討的實效性。   我設想:除每次教研組對活動的研討外,新設“一周小議”活動。每班老師針對班內幼兒本周中消失的一些問題,進行有主題的教研活動,并對活動進行反思和記錄。使教研活動能更好的為幼兒可持續進展服務。   三、以精細化教研活動為特色,拓展豐富的教研形式。   可以這么說,是這次的崇福幼兒園之行,給了我許多啟發。我設想:在教研組建立重點備課制。把我們的教研組研討課挖的再深化一些。再設置各類研討活動記錄表,并運用到教研活動中,使教研活動更趨規范、合理化。   尊敬的各位領導,各位同事,古人言:“不行以一時之得意而自夸其能,亦不行以一時之失意而自墜其志。”坦誠地說,我關注競聘結果,渴望參加勝利。但無論競聘勝利與否,都不會轉變我對老師職業的忠誠,更不會轉變我對幼教事業的執著。總之,我會以樂觀的心態,直面挑戰,笑對人生。今日借此機會表達一下我的心愿,感謝各
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