臨床教學的管理制度 　　臨床教學的管理制度（精選10篇） 　　在現在社會，人們運用到制度的場合不斷增多，制度一經制定頒布，就對某一崗位上的或從事某一項工作的人員有約束作用，是他們行動的準則和依據。想必許多人都在為如何制定制度而煩惱吧，下面是小編幫大家整理的臨床教學的管理制度，歡迎大家分享。 　　臨床教學的管理制度 1 　　為加強教學管理，提高臨床教學質量，根據臨床教學工作的有關要求，結合醫院實際，制定如下規定。 　　1、各科室實行科主任教學專干—帶教老師三級教學管理，切實際做到職責分明、堅持制度、貫徹始終。各科教學組長和帶教老師名單必須報科教科備案。 　　2、各科室主任（負責人）應該熟悉了解教學、實習大綱中關于本科教學、本專業的要求要點，教學專干和有帶教工作任務的醫師應熟練掌握教學大綱及實習細則內容和考核辦法。 　　3、切實做到大學本科畢業工作滿三年以上的本院臨床醫師負責帶教，一位老師負責帶一位學生。 　　4、各科室必須落實實習生每人管理病床數達6—8張。 　　5、內、外、婦、兒、傳等臨床科室必須建立健全教學管理制度，放射科、心電圖室除建立健全教學管理制度外，還應結合專業特點，制定教學計劃，并報科教科備案。 　　6、帶教老師應堅持及時檢查、修改實習醫生書寫的病案，特別是要依照學校有關規定檢查、修改完全病歷，凡經檢查、修改后的完全病例與入院記錄同時歸案保存。 　　7、必須按照實習大綱的要求，組織落實好實習醫員無菌技術、基本技能操作。如：外科做切皮、縫合、止血、結扎等，婦產科做肛查，接生等，做到每學生實踐達三人次以上，實習醫員做好記錄。科主任核實，科教科負責檢查。 　　8、落實好護理的幾項基本技術操作，如：皮試、肌注、靜脈穿刺、上氧等，做到每學生實踐達五次以上。實習醫員做好記錄，護士長核實，科教科負責檢查。 　　9、各科應該結合臨床為學生開設專題講座，每月不少于二次，由科教科統一安排。 　　10、各科室認真組織實習醫員參加總查房、為重病人會診、疑難病例討論、死亡病案討論、外科系統的大中型手術術前討論等。上述討論記錄中應該有實習醫員發言記錄。 　　11、建立健全學生對帶教老師醫德醫風、基礎理論、臨床實踐能力、帶教水平的評教制度，由科教科組織實施。 　　12、各科室主任每季度對帶教老師臨床帶教情況進行一次檢查，聽取學生的反饋意見，不斷改革教學工作；負責帶教工作的老師每年要進行帶教工作自我評價，科主任簽署評語，報科教科備案，并負責向醫院領導和學校匯報；對教學先進個人予以表彰及獎勵。 　　臨床教學的管理制度 2 　　一、分管院長領導下，護理部、科室分別設專人負責臨床教學管理工作。 　　二、研習人員須在帶教老師監督指導下從事護理活動，嚴禁獨立操作。 　　三、護理部在接到教學及進修計劃后，制定本年度教學計劃；科室在接到護理部教學及進修任務安排后制定本科室教學及進修計劃，并按計劃嚴格落實。 　　四、護理部每季召開教學座談會，科室按輪轉學生批次召開座談會，有記錄。 　　五、每個科室實習結束由科室組織理論和技能操作考核，有