優秀教師的申請書 　　隨著社會在進步，申請書在現實生活中使用廣泛，申請書可以使我們的愿望得到合理表達。一起來參考申請書是怎么寫的吧，以下是小編整理的優秀教師的申請書，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。 　　優秀教師的申請書1 　　優秀教師個人申請書4短短幾個月，彈指一揮間，一個學期稍縱即逝，它逝去了我們的時間，催老了我們的容顏，但始終冷淡不了我們的激情。這半年本人擔任六年級語文學科的教學、校車管理員及文科教研組組長工作，回首往事，感觸良多，成績伴隨著艱辛，歡笑伴隨著微愁?，F將半年來工作的情況，總結如下： 　　 一、教育教學方面 　　教育教學，當以教育為首，“教育”就是讓學生良好習慣養成的過程，為此，本人狠抓常規教學，在丁點小事做起，慢慢培養學生的良好習慣： 　　1、教學必伴隨著教育。在上每一節常規課時，都會不失時宜的穿插教育，哪怕是一個發人深省、幽默詼諧的小故事，亦或是一句名言、警句、俗語，都會在學生思想動蕩，情緒偏頗時給予相應的教育，在學會知識的同時，也學會了做人。 　　2、每天寫88個字。認真寫字能鍛煉學生的意志，發展學生的性格，陶冶學生的情操。因此，我在征求學生意見后，讓他們自己規定每天寫88個字。正確規范的寫在大寫字本上，長此以往，字典上的七千多個字在幾年的時間內就能學會，何況常用的字只有三千多個。 　　3、在周日到周三的有效上學期間，每天寫一則日記。 日記可以是感受型的，也可以是觀察型的。并在此之前教育學生：我們看到的文章、電視劇，或是身邊的事，常常觸動我們的情緒，是因為其和我們的生活經歷相同或相近。作家善于抓住生活中的一瞬，并及時記錄下來，所以他能成為名人，而我們只能成為一名看客，要想成為名人并不難，只要我們善于運用自己發現的眼光，靈活的頭腦，敏捷的思維，把親身經歷的事件記錄下來。 　　4、注重訓練學生的口語表達和知識的積累。無論什么樣的學生，將來都會有自己的位置；無論在什么樣的位置，都要善于“推銷”自己，才能實現自己的“價值”，這些離不開口語表達。因此，在上一學期課前五分鐘演講的基礎上，在這一學期我們推行了課前三分鐘朗讀活動，內容是剛學過的、要求會背的或是名家名段的作品。這樣既積累了學生的知識，又訓練了孩子的口語表達能力，培養了膽量，增強了應對能力。 　　5、作文能力的培養。作文一直是學生頭疼的問題，尤其是素材的積累和合理安排，針對這一問題，我和學生參與了“多角度觀察”的專項訓練：寫人作文，以本班的學生為模特，經小組的交流與討論，多角度審視眼前的“模特”，比如，小組每一個成員發現“模特”身上不同的一個特點，并圍繞這一特點用自己最高的水平寫150字左右的片段，每個成員寫好后，再由組長把小組成員的素材串起來，就是一篇完美的作品。這樣輕松的解決了學生作文內容不充實、字數較少的問題。經一個學期的訓練，多數學生能寫750字左右的習作。 　　 二、安全第一，生命至上。 　　校車管理工作更是來不得半點馬虎，每次接送孩子，肩上的擔子覺得很重，為了保證孩子們的安全，在每一個小村莊的孩子中選出小組長