班班通使用管理制度 　　班班通使用管理制度（精選12篇） 　　在快速變化和不斷變革的今天，很多情況下我們都會接觸到制度，制度泛指以規則或運作模式，規范個體行動的一種社會結構。這些規則蘊含著社會的價值，其運行表彰著一個社會的秩序。那么什么樣的制度才是有效的呢？下面是小編整理的班班通使用管理制度，歡迎大家分享。 　　班班通使用管理制度 1 　　為了加強對學校“班班通”設備的使用與管理，確保設備的正常運行，保證教師教學工作和學生學習的更好開展，特制定本規章制度，望能遵守執行。 　　一、成立設備管理維護組織機構，派專職人員管理（喬越楠）。 　　二、“班班通”作為學校正常教學的輔助設備，未經允許請勿私自用于其它與教學無關的活動；教室的電腦講臺、投影儀的位置請勿隨意變動。 　　三、特別注意避免系統受到外力的撞擊，保持電腦外殼及屏幕表面的完好。 　　四、教師加強對學生愛護公物的教育，學生不得私自使用各類設備，特別是不能隨意開關投影儀、電腦。 　　五、教師能用正確的操作方式使用“班班通”設備，發現故障及時向專職管理人員報修，確保正常使用。 　　六、任課教師必須按照操作規程使用“班班通”所有設備。 　　七、保持各設備的清潔，請勿在講臺上亂涂亂寫，避免用濕抹布直接擦洗講臺，以免電器短路。 　　八、請勿在計算機上安裝與教學無關的軟件，更不能隨意更改計算機設置；無線麥克頻道已固定，請勿隨意更改無線麥克頻道設置。 　　九、班主任落實專人保管投影儀遙控器和講臺鑰匙。 　　十、教師使用“班班通”設備時注意用電安全；使用完畢必須及時關閉各類教學設備，班主任負責落實關閉總開關。 　　十一、“班班通”的所有設施未經學校領導許可，任何人不得私自帶出教室。 　　十二、學校將派專人不定期對各班的使用情況進行抽查，抽查的結果將納入教師考核中。 　　十三、總務處定期對“班班通”設備進行維護保養，完善管理機制。 　　十四、“班班通”設備故障報修后，如發現是自然損壞，將予以及時修理；如是人為損壞，將追究其責任人。 　　十五、總務處負責在設備各個按鈕處粘貼流程操作的相關提示以及警示符號，配合教師規范使用。 　　班班通使用管理制度 2 　　為了使“班班通”的管理和使用規范化，發揮“班班通”重要作用，真正為師生服務，為教學服務，制定“班班通”管理制度如下： 　　1、各班級班主任為所在班的“班班通”設備的管理第一責任人，負責多媒體設備的全面管理工作。班主任要經常檢查設備使用情況，如發現設備出現故障，應立即停止使用，及時反饋，如需維修請填好“設備報修單”送學校，由學校網絡中心管理人員處理；班級任課教師為第二責任人，應協助班主任管理。 　　2、各班級要做好防盜安全工作，課余時間應及時鎖好門窗，發現門窗存在安全隱患要及時向總務處申請加固門窗，平時隨時檢查門、窗、鎖是否安全完好，班主任和任課教師要及時發現問題隱患，及時報告學校進行處理。 　　3、各班指定一名班級設備管理員（班主任可指派一名品德優秀、責任心強、工作認真的學生擔任）協助科任教師認真填寫“多媒體設備使用情況登記表”，并