學生給學校的建議書3篇 　　下面是小編整理的學生給學校的建議書3篇，以供參考。 　　學生給學校的建議書1 　　親愛的校長： 　　您好！ 　　金溪小學已經辛勤培育我六個春秋了。咱們的校園是個可愛漂亮的校園，每名學生都生氣勃勃，天真可愛。但我們校園還有一些美中不足。操場上的垃圾袋滿天飛揚、任意泛濫，地上的瓶罐、紙屑隨處可見，影響了校容校貌。我想，原因應該是出于學生的素質不高，或者是班級的值日工作做的不認真，也可能是各班老師認為值日工作不重要，不強調校園環境的`重要性，使學生養成了不愛護校園環境的壞習慣。 　　我真心熱愛我的母校，真心希望母校能夠更加受人歡迎。在此，我想給您提幾點建議： 　　一、加強學生素質教育，使他們自學保護校園環境。 　　二、讓同學們不光自己愛護環境，也要勸說四周的同學愛護環境。 　　三、加大監督力度，在每班安排一名衛生監督員，搞好衛生監督，使同學們不亂扔果皮、紙屑。 　　四、每班要開一次“保護校園環境，從我做起”的主題班會，提高學生愛護校園、保護環境的意識。 　　五、組建一支環保小隊，讓同學們自愿參加，環保小隊的同學每天定時去各層走廊和操場檢查，如果看見有垃圾，就馬上撿起并扔進垃圾桶。如果看見是哪位同學扔的，要給予適當的批評。并給發現的同學給予獎勵。 　　這是我的建議，希望校長能夠考慮采納。希望母校的明天更加美好！ xxx 20xx年月日 　　學生給學校的建議書2 　　提到校園文化建設，不少人自然聯想到優美，整潔的校園環境，獨具特色的校園建筑，具有警示和激勵作用的校風，校訓，校歌，以及多姿多彩的文化娛樂活動。 　　我們都是八一中學的莘莘學子，肩負著愛護校園環境，保護公共設施，為校爭光添彩的職業。因此，我提出以下倡議： 　　①搞好教室文化，教室內物品設置講求實用性，裝飾性，教室內要有設置展示學生作品或教育成果的特色園地或專欄 　?、谕怀鲂Ｓ?，校風，教風等物質載體的宣傳，是校園精神讓師生耳濡目染，受到熏陶和激勵，進一步提升師生對校園精神的認同感和自豪感，從而增強凝聚力和向心力。 　?、蹌撧k校園文學刊物，及各種交流活動，吸引師生積極參與，提供了一個相互學習和交流的平臺。 　　學校精神文化，是學校全體教師共同認可并一致遵從的價值觀念和行為規范，美麗的靜態文化宛如無聲的歌，無言的詩，使人不知不覺的收到熏陶和教育。 　　八一這位偉大的母親猶如一棵博愛而自強的細小種子，出落而成一棵高插霄漢的參天大樹，